Detta är en del i en bloggserie där jag kommer att dela med mig av anteckningar och tankar från föreläsningar under BETT-veckan i London 2015. Här läser ni mina anteckningar från Torkel Klingbergs föreläsning ”Den lärande hjärnan”.
Fem tips till lärare från Torkel Klingberg:
- Optimera undervisning för barn med lågt arbetsminne.
- Identifiera barn i riskzonen tidigt – ge sedan vetenskapligt utvärderad intervention. Det är viktigt att göra detta då dålig prestation kan leda till negativa förväntningar som kan leda till dålig prestation. Det skapar dåliga cykler!
- Lär att hjärnan är formbar (Flexibel mindset) – bara att lära sig att hjärnan är formbar har en positiv effekt på lärande.
- Minnestekniker för långtidsminnet – det är enklare att lära en gång och testas en gång än att lära sig två gånger.
- Motverka negativ stress – minska psykosocial stress och motverka negativa förväntningar. Bland annat genom avslappning, motion. Arbetsminnet ungefär halveras av stress. Stress är en viktig miljöfaktor – utred vad det är som är stressande i svensk skola.
- En sund själ i en sund kropp. Utred stress och skapa handlingsplan, se till att få ordentligt med sömn (Varje kvart har betydelse i termer av sömn för barn!), fokusera på konditionsträning och skapa på så sätt goda förutsättningar för minnet och tänkandet. Det finns kopplingar mellan pulshöjande motion och skolprestation.
Klingberg om lärandet och framtiden:
Utbildning kan göra hela skillnaden.
Vi har knappt börjat, så lite vet vi om vår hjärna!
Den kulturella evolutionen har gått så mycket snabbare än den biologiska så vi ska vara imponerade av det vi klarar!
Barn med nedsatt arbetsminne har svårt:
- att komma ihåg instruktioner
- att behålla koncentrationen på en uppgift
- med matte och läsförståelse
Tonåringar drivs mycket av oproportionerliga belöningar oavsett risker pga mognadsprocess i hjärnan.
Det verkar som om siffror sorteras som en tallinje i hjärnan baserat på att man har sett en korrelation mellan aktiviteten att flytta uppmärksamheten till höger och att räknar addition samt att flytta uppmärksamheten till vänster och att räkna subtraktion. Samt kopplingar mellan vänster sida och lägre tal samt höger sida och högre tal.
Det syntes inget samband mellan dataspel och skadlighet för hjärnan, om något syns en liten positiv effekt.
Enligt Edward Decki främjar autonomitet/självbestämmande, utvecklande av kompetens och meningsfullhet/större sammanhang den inre motivationen.
Olika motivationstyper: Grit – driv och kämparanda, fixt- & flexibel Mindset, inre- & yttre motivation.
